Bullying

A violência escolar ("bullying") é uma fenómeno cada vez mais frequente e visível, trazendo uma multiplicidade de consequências nas vítimas, nomeadamente em termos da sua auto-estima e até da sua saúde física e psicológica.

Assim, a violência escolar pode ser traduzida em comportamentos anti-sociais, delinquência, vandalismo e comportamentos de oposição, sendo definida como actos de violência física e psicológica, intencionais, repetidos e sistemáticos, ou seja, diferem dos episódios pontuais de conflito entre pares de igual estatuto ou poder, sendo praticados por um ou mais indivíduos que escolhem vítimas mais fracas ou mais novas, cuja capacidade de defesa seja diminuta em relação aos agressores. O "bullying" envolve uma multiplicidade de comportamentos, tais como: - actos de agressividade física - agressões verbais - comportamentos de manipulação social ou indirectos - maus-tratos psicológicos - ataques à propriedade A agressão indirecta é caracterizada por forçar a vítima ao isolamento social, sendo mais comum em raparigas e em crianças pequenas, envolvendo, por exemplo, críticas ao modo de vestir da vítima, espalhar boatos e recusa em se socializar com a mesma. Mas será que todas as vítimas são passivas, ou seja, deixam-se submeter por estes agressores? Existem dois tipos de vítimas: as que são efectivamente passivas, ou seja, inseguras, ansiosas e incapazes de se defenderem e as agressivas, de temperamento exaltado e que retaliam o ataque, ou seja, são agredidas e agridem também. Quais são os principais efeitos do "bullying", sinais de alarme e como é que as vítimas podem ser ajudadas? O bullying persistente pode ter uma multiplicidade de efeitos sobre a vítima, constituindo indubitáveis sinais de alarme, e que transmitem que algo se passa com a criança/jovem e que a mesma necessita de ajuda profissional. - Efeitos sobre o indivíduo poderão incluir: > Problemas gástricos > Dores não-especificadas > Medo de expressar emoções > Problemas relacionais > Abuso de drogas e álcool > Auto-mutilação > Baixa auto-estima > Isolamento social > Depressão > Recusa escolar > Diminuição do rendimento académico Draª Ana Sousa (Psicóloga Clínica) Fonte: www.dobebe.com

Desafio…

Gostas de escrever?

O GES tem um desafio para ti…Sob o tema “Afectos”, convidamos-te a escrever um texto (prosa ou poesia) que fale das expressões da afectividade.

Os textos escolhidos serão posteriormente expostos no instituto, durante a “Semana dos Afectos” que se realizará de 14 a 18 de Fevereiro. Os três melhores trabalhos serão publicados também no blogue do GES e no jornal O Elementar.

Podes enviar os teus textos para: ges.ineds@blogspot.com ou entregá-los directamente no GES.

 

Quinzena dos Sorrisos

Porque o afecto se pode expressar num simples sorriso, neste Natal queremos fazer sorrir as crianças de algumas instituições que, por um motivo ou outro se vêem privadas do afecto da família, estão doentes ou simplesmente não têm possibilidade de receber um presente.

Queres ajudar estas crianças?

Então pedimos-te que procures lá por casa algum brinquedo ou livro que já não te faça falta e, durante os primeiros quinze dias de Dezembro, os coloques nas caixas que estarão colocadas em frente à secretaria e na sala dos professores.
Na terceira semana de Dezembro iremos entregá-los a quem mais necessita e de certo que essas crianças terão mais um motivo para sorrir.

Participa nesta iniciativa! Contamos contigo!!!

Adolescência e puberdade

De certo que no teu dia-a-dia já ouviste muitas vezes estas duas palavras. Agora, mais que nunca, fazem sentido na tua vida. Mas o que significam?

Chamamos puberdade às transformações físicas que se verificam no teu corpo e que são características desta fase de transição, entre o deixar de ser criança mas não ser ainda adulto. E que transformações são essas?

Nos rapazes:

- acne (as “borbulhas”)

- aumento da musculatura

- surgimento dos pelos faciais

- engrossamento da voz

- aumento do tamanho do pénis

Nas raparigas:

- acne

- arredondamento das ancas

- crescimento dos seios

- aparecimento da menstruação (o “período)

- surgimento dos pelos púbicos e axiais

A adolescência (ou “fase do armário”, como muitos adultos gostam de chamar) corresponde ao conjunto de transformações psicológicas, físicas e sociais que ocorrem nesta fase da tua vida.

Durante este período da tua via vais passar por uma série de mudanças, gera-se um turbilhão de emoções, começas a desligar-te mais dos teus pais, a estabelecer vínculos afectivos com pessoas de idade mais próxima da tua, a ter ideias próprias procuras ser mais independente, e sentes-te capaz de mudar o mundo. É sobretudo uma fase em que vives num turbilhão de emoções e incertezas… mas é apenas isso: uma fase.

  

Sílvia Fernandes

Crescer…

Segunda-feira, oito da manhã, o despertador toca e tu, ainda ensonado, abres um olho, depois outro. Eis que saltas de cama com vontade de viver intensamente mais uma semana…ou não… Hoje é dia de teste de Matemática. Ainda assim, poderes estar com os amigos e ver aquela “brasa” que chegou de novo à escola, funciona como um “click”e logo disparas em direcção à casa de banho… Entras, uma breve passagem pelo espelho e … “ARGHHHHHHHHHHHHHHHHH! Um borbulha!!!!!”

Ficas em choque… Logo hoje que até tinhas combinado com a Rita almoçar no bar da escola pois “a brasa” tem a mesma hora de almoço e de certo está lá batida.

“Ok, não há-se ser nada”, pensas para ti. “Nada que o stick corrector da mãe não resolva”…

Arranjas-te, dás umas dentadas num pão e “here we go”… escola.

No dia seguinte a mesma rotina, mas desta vez não encontras uma borbulha mas sim várias! E debaixo dos braços alguns pelos a espreitar. “Bolas, mas que é isto??? Estarei rapidamente a transformar-me num “alien”?”

NÃO! Estás a crescer. Estás a entrar numa nova fase da tua vida: a ADOLESCÊNCIA.

A partir de agora o teu corpo vai passar por várias mudanças, umas mais rápidas do que outras e sempre variáveis de pessoa para pessoa. Ou seja, importa compreenderes que todos passamos pelo mesmo, mas em ritmos diferentes.

Sílvia Fernandes

Educação para a Saúde: o que é?

De acordo com a Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, “Educar para a Saúde consiste em dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à sua saúde e ao bem-estar físico, social e mental.”

Assim, com a criação desta área de intervenção nas escolas, pretende-se assegurar o acompanhamento, monitorização e desenvolvimento das actividades da saúde em meio escolar, considerando-se como temáticas prioritárias as seguintes:

• Alimentação e Actividade Física
• Prevenção do Consumo de Substâncias Psicoactivas
• Educação sexual em meio escolar
• Infecções Sexualmente Transmissíveis
• Prevenção da Violência em Meio Escolar